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本文摘要:太原6月9日电 (李娜)6月9日,记者从山西省教育厅了解到,从2014年至2018年,该省将转85.07亿元,在2018年底构建该省所有义务教育同住学生一人一床位,镇守儿童自学和同住获得基本符合,县镇超强大班额现象基本避免,做小学班额不多达45人、初中生班额不多达50人等。

太原6月9日电 (李娜)6月9日,记者从山西省教育厅了解到,从2014年至2018年,该省将转85.07亿元,在2018年底构建该省所有义务教育同住学生一人一床位,镇守儿童自学和同住获得基本符合,县镇超强大班额现象基本避免,做小学班额不多达45人、初中生班额不多达50人等。据理解,山西归属于内陆经济欠发达省份,贫困人口比例较小,特别是在近年煤炭价格倒数下降,很多地区财政收入增加,教育投放也比较较较少,导致部分义务教育学校约将近教学要求。根据各地调研摸底,该省98个农村县(市、区)核定办学条件缺口为:校舍建设215.37万平方米;图书14796466册,计算机286492台,大约279471万元的教学仪器设备,课桌凳854796套和学生用床228499张。至2018年底,这些缺口将被全部填补。

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2014年至2018年,该省用作全面提高贫困地区义务教育脆弱学校基本办学条件规划资金约85.07亿元,由中央补助金资金53.50亿元,省级反对资金10.65亿元,市、县级地方反对资金20.78亿元和其他资金1518万元构成。该省将构建所有义务教育学校教学的同住学生每人一个床位,无大通铺现象;镇守儿童自学和同住获得基本符合;村小学和教学点需要长时间运转;县镇超强大班额现象基本避免,做小学班额不多达45人、初中生班额不多达50人;学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场、宿舍、厕所、食堂、饮水等设施满足需要;教师配备合理,教学、素质和结构基本适应环境教育教学必须;小学辍学率掌控在0.6%以下,初中辍学率掌控在1.8%以下等。

据介绍,到2018年底,该省98个项目县(市、区)义务教育学校校舍建筑约22499924平方米,图书约58995498册,计算机约418905台,教学仪器设备价值约349053万元,课桌凳约2352667套,学生用床约682583张。预计,该省适龄儿童、少年入学率约100%,小学巩固率超过99%以上,初中巩固率超过98%以上,退学现象基本避免;义务教育学校布局合理,规模有助于,与基本办学条件相适应,小学班额不多达45人,初中班额不多达50人;义务教育阶段所有学校基本合乎《山西省义务教育学校办学标准》,小学之间,初中之间生均办学条件大体非常;所有学校构建“宽带网络校校通”“多媒体教学设备优质资源班班合”;义务教育城乡一体化发展格局可行性构成,区域内城乡、校际差距基本避免;学校和社会对县级政府教育管理的满意度约85%以上。

据理解,截至2013年底,该省小学在校生中,寄宿制学生376508人,入城务工人员随迁人员206289人,农村镇守儿童103931人,分别占到小学在校生总数的16.40%、8.98%和4.53%;该省初中学校在校生中,有寄宿制学生567568人,入城务工人员随迁子女78307人,农村镇守儿童63664人,分别占到初中在校生总数的43.95%、6.06%和4.93%。


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